中学生から就活生まで。
仕事と会社と大学を、わかる言葉で。
学年順位から、進学先・就職先・生涯年収まで。登録なし・無料、全国 4,961 校に対応。
同じ高校の先輩たちが、どんな大学に進んだか。その実績から、いまの順位から考えられる進学先・就職先、40歳の年収と生涯年収の目安を出します。順位を動かすと、未来がどう変わるかも見られます。
同じくらいの順位の先輩が進んだ会社の、平均的な年収の推移です。
押すと、その業界の仕事や職種の説明が見られます。
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学年順位から「学年の上位何％か」を出し、同じくらいの位置にいた先輩たちの進学先を確率で表示します。上位の人ほど順位どおりの進学先に進みやすいとして計算しています。浪人した先輩は、上位にも下位にもいるため計算から外しています。
高校が出す「合格者数」は1人が何校も受かると重複するため、上位の帯から順に、同じ帯での複数合格と、上の帯に進んだ人の滑り止め合格を差し引いて、実際の進学者数を推定しています。
就職先は、大学帯ごとに「トップ企業・大手・中堅・中小」に入る割合と、業界の割合から計算します。生涯年収は22〜64歳の給与の合計（退職金は含まない）で、下の表はいまの仮の値です。各社の有価証券報告書の平均年収と、厚生労働省の賃金統計に置き換えていきます。
選ぶたびに、予想がその場で変わります。
行動ごとの効果は、就職実績の傾向をもとにした目安です。実際は本人しだいで大きく変わります。
文理選択は、高1〜高2のうちに決めることが多い選択です。ここで選んだ方によって、高校で受ける授業と受験科目が変わり、行ける学部が変わります。学部が変われば、大学での時間割や過ごし方、就職するときに選べる仕事、そしてその後の働き方まで変わっていきます。どちらが上ということはありません。それぞれで身につく力と大変なところを比べて、自分に合う方を考えてみましょう。
学部の名前だけでは、何をするのかはわかりにくいものです。タップすると授業や4年間の流れ、進路まで見られます。
仕事のことを知るのは、ふつうは就活のときです。でも、なるための道が高校の文理選択や学部選びで決まる仕事もあります。
保存した仕事・学部・会社、診断の結果、会社スタンプ帳をまとめて見られます。
文学部は、ことば・歴史・思想・こころ・社会など、人間が生み出してきたものを研究する学部です。大学によって「人文学部」「人文社会学部」「人間科学部」などの名前のこともあり、置かれている専攻は大学ごとにかなり違います。研究の材料は本や古文書だけでなく、遺跡、アンケート、インタビュー、心理実験のデータなどさまざまで、心理学や社会学では統計も使います。たとえば「部活をしている高校生は勉強時間が短いのか」を、300人分のアンケートを集めて数字で確かめる、といった研究です。卒業生の多くは一般企業に就職し、営業・企画・広報・人事など幅広い職種で働いています。
小説を読んで感想を書くだけの学部
古事記や源氏物語から近現代の小説、詩、マンガ原作まで、日本語で書かれた作品を研究します。日本語学では、方言や敬語、若者ことばなど、ことばそのもののしくみや変化を調べます。たとえば「全然いい」のように「全然」のあとに肯定の言葉が来る使い方は、本当に最近の乱れなのかを、明治時代の小説を調べて確かめる研究もあります。
「正しいとは何か」「心とは何か」「生きる意味は何か」といった根本的な問いを、古代ギリシャから現代までの哲学者の文章を読みながら考えます。AIや生命倫理など、現代の問題を扱う授業も増えています。たとえば「自動運転の車が事故を避けられないとき、だれを守るように設計すべきか」といった問いです。
古文書や記録、新聞などの史料を読み、過去に何が起きたのかを自分で確かめます。年号を暗記するのではなく、史料を読み比べて「なぜそうなったのか」を説明するのが中心です。
遺跡や土器、石器など「もの」を手がかりに、文字がない時代も含めた人間の歴史を研究します。発掘調査の実習があり、測量や実測図の作成など、体を動かす作業も多い分野です。
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「文学とは何か」「作品の意味はだれが決めるのか」といった問いを、さまざまな批評理論を使って考えます。作者の人生から読む方法、読者の受け取り方から読む方法、社会背景から読む方法などを学びます。たとえば同じ「走れメロス」でも、友情の物語として読むか、王の権力と市民の物語として読むかで、見えてくるものが変わります。
1つの作品を、理論を変えるとまったく違う読み方ができることを体験します。最初はカタカナの用語が多く戸惑いますが、慣れると小説や映画の見え方が変わります。
平安時代の物語や和歌、中世の軍記物語、江戸時代の小説などを、注釈書や辞書を使いながら一字一句正確に読みます。写本によって本文が違う場合は、どれが元の形に近いかも考えます。
予習では、担当箇所の現代語訳と単語の調査、先行研究の確認をして発表します。1回の授業で数行しか進まないこともあるほど、ていねいに読みます。高校の古文・漢文の知識が直接役立つ授業です。
夏目漱石や太宰治から現代作家まで、近代以降の作品を取り上げ、作品が発表された雑誌、当時の評判、作者の書き直しのあとなどを調べて読み解きます。
国会図書館のデジタル資料や古い雑誌のデータベースを使って、発表当時の資料を自分で探します。好きな作家を研究できる反面、先行研究の量が多く、まだ言われていない新しい視点を見つけるのが大変です。
プラトン、アリストテレス、デカルト、カント、ニーチェなど、代表的な哲学者の考えを時代順に学びます。哲学者が何に悩み、どんな答えを出したのかを、原典の一部を読みながら理解します。
答えが1つに決まらない問いについて、筋道を立てて自分の考えを書くレポートが多く出ます。「なんとなくそう思う」ではなく、反論を想定しながら論じる練習になります。
「人を助ける義務はあるか」「動物を食べてよいか」などの問いを、功利主義や義務論といった考え方を使って議論します。生命倫理、環境倫理、AI倫理、ビジネス倫理など現代的なテーマも扱います。たとえば「レポートを生成AIに書かせるのはずるいのか」も、立派な倫理学の問いです。
グループで賛成・反対に分かれて議論する授業もあります。ニュースで話題になる問題を、感情だけでなく理屈で考えられるようになります。
歴史学の方法、つまり史料をどう集め、どう読み、どう信頼性を判断するかを学びます。史料講読では、くずし字で書かれた古文書や、外国語の古い文書を読む練習をします。
日本史専攻では、くずし字（崩し字）の読解が最初の大きな壁です。辞典を引きながら少しずつ読めるようになっていきます。東洋史では漢文、西洋史では英語やドイツ語・フランス語・ラテン語などの史料を読むこともあります。
実際の遺跡で、地面を少しずつ掘り下げ、出てきた土器や住居のあとを記録します。測量、写真撮影、実測図の作成、出土品の洗浄や整理まで、調査の流れを一通り体験します。
夏休みなどに数週間、泊まりこみで行う大学もあります。炎天下での作業は体力的にきついですが、自分の手で何百年、何千年も前のものを掘り出す経験はほかでは得られません。
知覚、記憶、学習、発達、性格、社会心理、臨床心理など心理学の全体像を学びます。研究法では、実験や調査をどう計画すれば正しい結論が出せるかを学びます。たとえば「音楽を聴きながらだと暗記がはかどるか」を調べるなら、聴くグループと聴かないグループを同じ条件でくらべる必要があります。
「血液型で性格はわかるか」のような身近な疑問を、データで確かめる考え方を身につけます。心理学は「人の心を読む」学問ではないと最初に知って驚く人も多いです。
平均や標準偏差から、t検定、分散分析、相関・回帰分析まで、データを分析するための統計を学びます。実験の授業では、学生同士が実験者と参加者になり、実際に実験をしてレポートを書きます。
毎週のようにレポートの締め切りがあり、心理学専攻の学生がいちばん忙しいと言われる授業です。統計ソフトやプログラミング言語を使う大学もあります。数学が苦手でも、手順を理解すれば使えるようになります。
アンケートの作り方、対象者の選び方、インタビューのしかた、集めたデータの分析方法を学びます。実習では、グループで実際に地域や企業に調査に行き、報告書にまとめます。たとえば「あなたは毎日勉強しますよね？」と聞くと「はい」が増えてしまうように、質問のしかたで答えがゆがむことも学びます。
質問の言い方ひとつで回答が変わることを体験し、データをうのみにしない目が育ちます。社会調査士の資格に必要な科目になっている大学が多いです。
音のしくみ（音声学・音韻論）、単語のしくみ（形態論）、文のしくみ（統語論）、意味（意味論）、使われ方（語用論）など、言語を科学的に分析する方法を学びます。たとえば「ちょっと寒くない？」が「窓を閉めて」というお願いとして伝わるしくみを考えるのが語用論です。
日本語と英語、ほかの言語を比べると、人間の言語に共通するルールが見えてきます。AIの言語処理にもつながる分野で、理系的な考え方も使います。
「美しいとは何か」を考える美学と、絵画・彫刻・建築・工芸などの歴史を学ぶ美術史を学びます。作品を実際に見て、技法や描かれたもの、制作された背景を分析します。
美術館や寺社に見学に行く授業もあります。作品を言葉で正確に説明する「作品記述」は意外と難しく、見る力と書く力の両方が必要です。
英語に加えて、ドイツ語・フランス語・中国語・スペイン語・韓国語などの第二外国語を学ぶ大学が多いです。専攻によっては、原典や研究書を読むために専門の外国語が必要になります。
1〜2年生の時間割の多くを外国語が占めることもあります。文学部では、外国語は会話の道具であると同時に、研究資料を読むための道具です。
文学部の中心は、少人数の演習（ゼミ）と卒業論文です。ゼミでは、担当になった学生が資料を読みこんで発表し、ほかの学生や先生から質問や反論を受けます。考古学の発掘、社会学の調査、心理学の実験など、分野によっては体を動かす実習もあります。卒業論文は多くの大学で必修で、1年以上かけて2万字から4万字程度（大学・専攻によって大きく異なります）の論文を書きます。テーマ探し、資料集め、執筆、何度もの書き直しと、自分で計画を立てて進める力が問われ、ここが文学部でいちばん大変で、いちばん成長できるところです。
文学部の卒業生の大半は一般企業に就職します。特定の業界にかたよらず、メーカー、金融、情報通信、マスコミ、小売・サービスなど幅広く進むのが特徴です。職種では営業、企画、広報、人事、事務などが多く、文章で考えを伝える力や資料を読みこむ力が評価されます。たとえば、お客さんの要望をよく聞いて提案書にまとめる、会社の魅力を伝えるホームページの文章を書く、といった仕事です。公務員や教員になる人も一定数いて、研究者や学芸員、公認心理師をめざして大学院に進む人もいます。
文学部で身につくのは、大量の文章や資料を読み、そこから問題を見つけ、根拠をそろえて説明する力です。これは「読解力」「論理的思考力」「文章力」と言いかえることができ、どの職場でも必要とされます。また、答えが1つではない問題について、いろいろな立場から考える練習をたくさんします。社会に出ると、正解のない問題に向き合う場面が多いので、この経験が生きてきます。
文学部は「すぐに役立つ資格がない」と言われることがあります。しかし、企画書や報告書を書く力、相手の言いたいことを正確に読みとる力は、多くの仕事の土台です。実際に卒業生は幅広い業界で働いています。
心理学、社会学、言語学などでは統計やプログラミングを使うことがあります。最近は、古い文献をデジタル化してコンピュータで分析する「デジタル・ヒューマニティーズ」という研究も広がっています。たとえば、ある作家の全作品をコンピュータに読ませて、よく使う言葉のくせから、作者不明の作品がその人のものかを推定する研究です。
文学部は専攻によって学ぶ内容がまったく違うので、学部名ではなく専攻で大学を選ぶことが大切です。たとえば心理学を学べる大学でも、実験中心の大学と臨床（カウンセリング）中心の大学があります。考古学や美学美術史のように、置いている大学が限られる専攻もあります。入学後に専攻を選ぶ大学と、入試の段階で専攻が決まっている大学があるのも大きな違いです。
1年生で幅広く学んでから2年生で専攻を決める大学では、入学後に興味が変わっても対応しやすいです。ただし人気の専攻には定員があり、成績で決まることがあります。
入試の段階で専攻ごとに募集する大学では、1年生から専門の授業を受けられます。そのかわり、あとから専攻を変えるのは難しい場合があります。
「なぜだろう」と疑問をもつのが好きな人、ひとつのことをじっくり調べるのが苦にならない人、文章で自分の考えを伝えたい人に向いています。本が大好きである必要はありませんが、授業の準備で多くの文章を読むことにはなります。人の気持ちや行動、社会のできごとに興味がある人には、心理学や社会学も合っています。
歴史の資料集を読むのが好き、友だちの悩みを聞くのが得意、ニュースの裏側が気になる、好きな作品について長く語れる、という人は文学部の学びを楽しめる可能性が高いです。
決められた答えをすばやく出すのが好きな人は、答えの決まらない議論にもどかしさを感じるかもしれません。また、自分でテーマを決めて進める場面が多いので、受け身でいると何も身につかないまま終わることもあります。
入学してから「思っていたのと違う」と感じやすいのが、文学部の「読む量」と「書く量」です。好きな作品を楽しく読むのではなく、研究書や論文を何本も読んで、先行研究をふまえて自分の考えを書くことが求められます。心理学専攻では「カウンセリングを学ぶつもりだったのに、統計と実験ばかり」と驚く人も多いです。一方で、高校までの国語や歴史とはまったく違う、自分で問いを立てて答えを探すおもしろさに目覚める人もたくさんいます。
「文学部は就職に弱い」というイメージをもつ人もいますが、実際には幅広い業界に就職しています。ただし、専門知識がそのまま仕事になる場面は少ないので、学んだことをどう説明するかを自分で考える必要があります。
時間割を自分で組める自由がある反面、自分から動かないと何も始まりません。サークルやアルバイト、留学などをどう組み合わせるかも、自分しだいです。
卒業論文のテーマは、身近な疑問から生まれることが多いです。たとえば日本文学なら「ある作家の作品にくり返し出てくる場所の意味」、日本史なら「地元の村に残る古文書から見た江戸時代の暮らし」、心理学なら「スマートフォンの通知が集中力に与える影響」、社会学なら「地方の若者が地元に残る理由」といったテーマが考えられます。大事なのは、テーマが大きすぎず、自分で資料やデータを集められることです。
最初は「日本の若者文化」のような大きなテーマから始め、先生との面談で「2000年代の〇〇という雑誌に見る若者ことば」のように、調べられる大きさまでしぼっていきます。
面接で「学生時代に力を入れたこと」として卒論やゼミの研究を話す人もいます。自分で問いを立てて調べた経験は、仕事の進め方そのものだからです。
不利とは言えません。卒業生の多くは一般企業に就職していて、業界も幅広いです。ただ、学んだ内容が直接仕事に結びつきにくいので、自分の強みを言葉にする準備が大切です。
資格を取ること自体は、大学で科目を履修すれば可能です。ただし博物館の学芸員の採用は少なく、大学院修了者が採用されることも多いため、学芸員として働くのは狭き門です。
1年以上かけて、大学や専攻によっては数万字の論文を書くので大変です。テーマ探しから資料集め、執筆、書き直しまで自分で進めます。そのぶん、やりとげたときの達成感と成長は大きいです。
外国文学や外国史の専攻では、研究対象の国へ留学する人が多いです。大学の交換留学制度を使えば、留学先の単位を卒業単位に認めてもらえることもあります。
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